الثلاثاء، مارس 09، 2010

(47) هكذا واجهت أحد مظاهر العصبية القبلية بمدرستي ..

(47) هكذا واجهت أحد مظاهر العصبية القبلية بمدرستي ..

سلام عليكم ورحمة الله وبركاته .. ويعطيكم ربي العافية جميعاً ..

منذ أن تم اعلان تأجيل حركة النقل إلى يوم الاربعاء 24/3/1431هـ انصرفت إلى اداء أعمالي ، وفرغت نفسي للقيام بما ينفعني وينفع الآخرين من زملائي وأصدقائي ، وكنت قليل المشاركة في المنتديات التي لدي فيها عضوية ، بل إني لم أكتب أي تدوينة جديدة منذ أسبوع على الأقل ، ولكني مع ذلك كنت اقرأ بعض مايكتب هنا من مواضيع مميزة ، وكنت اهتم ايضا بقراءة ما يكتبه اخواني في ردودهم ، حيث وجدت في اغلب هذه الردود إضافات مميزة للموضوع الأساسي ، بل إني لا أبالغ لو قلت لكم بأن الموضوع الراقي لا يكتبه إلا شخص راقي ، وبالتالي فإنه سوف يستقطب ردوداً راقية ، من أشخاص راقين طبعا ، ومتى ما كان هناك أي رد خارج عن سياق الأدب والذوق فإن الاستنكار والاستهجان هو الذي ينتظر أصحاب مثل هذه الردود ومن كل الأعضاء الكرام وربما الحذف أيضا إذا كان يستحق ذلك ..

عموما فإن ما أود طرحه عليكم هنا ، هو موقف حصل بالأمس ، يوم الاثنين 22/3/1431هـ ، وكان لي دور فيه ، بالرغم من أني في العادة لا أتدخل في مثل هذه الأمور إلا نادراً ، وذلك لوجود أصحاب الشأن والمعنيين بمعالجة مثل هذه المواقف .. وهم غير مقصرين أبدا بما هو مناط بهم ..

وهنا انا مضطر إلى القول لكل من يرغب بقراءة هذه التدوينة أن يتحمل كلامي الطويل فيها ، واعذروني فعلا على الإطالة ، واتمنى ان تستفيدوا من كل دقيقة تقضونها في قراءة الموقف ، وايضا اود أن الفت النظر إلى أن هذا الموقف الذي أنا بصدد طرحه ربما يكون عادي جداً ، وربما يكون أقل من عادي ، ولكنه قطعاً لن يكون كذلك لأناس لم يقتحموا المجالات التربوية ، لذا فإنهم يبحثون عن مثل هذه المواقف ويعتبرونها بمثابة دروس تمهيدية تساعدهم على حسن التصرف فيما لو واجهتهم في حياتهم مستقبلاً ..
خرجت من معمل الحاسب الآلي الخاص بي ، والذي يمثل ديوانية ثقافية علمية للجميع بامتياز ، حيث يتوافد لي المعلمون والطلاب على حد سواء لطرح استفساراتهم فيما يخص أمور الحاسب والانترنت ، او فيما يخص الأمور التي تتعلق بمسؤولياتي ومهامي في المدرسة ، وكان خروجي بعد الحصة السادسة ، وصادف أثناء خروجي موقف لأحد زملائي من المدرسين (وهو صديق مقرب مني جداً ، لكن تخصصه بعيد عني جداً) ، حيث كان يقوم بطرد طالبين من حصته في الفصل الجار لمعملي مباشرة ، وعرفت من خلال ملامح وجهه وطريقة حديثه معهما أن هناك ما يستدعي مني أن أقف لأعرف ما يحصل . فربما احتاج إلى مساعدة عاجلة مني ..

وبالفعل اقتربت منهم وألقيت التحية ، ووجهت سؤالى إلى زميلي المدرس مباشرة : خير يا أستاذ فلان ، عسى ما شر ؟؟ فقال لي : استاذ فارس تصرف مع هذين الطالبين وأرسلهم للوكيل ، لأن عندي حصة الآن ومو فاضي لهم .. فقلت له : ابشر طال عمرك .. وهنا طلبت من الطالبين أن يأتيا معي ، وقبل إن ارسلهما للوكيل وقفت معهما ، وطلبت منهما أن يخبراني مالمشكلة ، فتحدث الطالبين معاً وكل واحد منهم يقول بأن فلان ضربني ، وهنا قلت لهم : آها يعني متضاربين داخل الفصل .. فقلت لهم : انتو على كيفكم تبغوني أرسلكم الى الوكيل أو تقبلوا بي أكون قاضي فيما بينكم ، فقال الأول : لا ماله داعي استاذ نروح للوكيل ، وانا راضي باللي راح تسويه معانا ، فوجهت السؤال للطالب الثاني : وانت ويش قولك ؟؟ فرد بالقول : وانا بعد ما عندي مشكلة .. فقلت لهم : طيب نبدأ من الصفر .. كل واحد يقول لي بالضبط ويش اللي صار ؟؟
(طبعاً طلبت من طالب محدد أن يبدأ بالكلام ، وللمعلومية فإن هذي الطالبين لا أعرفهما ، ولم أدرسهما مسبقاً ولا حالياً وإن شاء الله ينقلوني ، حتى ما ادرسهم العام القادم ، ولكن لأني مسؤول عن درجات كل طلاب المدرسة لذلك فأنا معروف عند كل طلاب المدرسة ، بالرغم من أن هذين الطالبين هما في صف أول ثانوي) ..
بدأ الطالب الأول بالكلام وقال ما معناه بأنه كان جالساً في امان الله وحفظه ، ومن دون اي سابق انذار او تمهيد لما حصل قام الطالب الثاني بإلقاء الكتاب عليه ، مما حذا به ان يقوم هو ايضا بالرد من خلال القاء الكتاب على زميله .. وهنا قاطع الطالب الثاني الكلام وقال : لا مو انا اللي حذفته ، هو اللي حذفني بالكتاب أول .. فطلبت من هذا الطالب أن لا يقاطع زميله وهو يتكلم ، وان يقول كل مالديه عندما يحين دوره .. سكت الطالب ، وعندما طلبت منه الكلام ، قال عكس ماقاله الطالب الأول .. وهنا وجهت سؤالآً للطالب الأول : هل تعرف زميلك ، وهل تعاملت معه من قبل ، وهل هو معك منذ بداية العام الدراسي ؟؟ فقال لي : نعم أعرفه تمام المعرفة ، وهو صديقي وأذاكر دائما معه خارج المدرسة ، وهو معي من المرحلة المتوسطة .. وهنا سألت الطالب الثاني : هل هذا الكلام الذي سمعته من زميلك هو صحيح ؟؟ فقال : نعم احنا اصدقاء ونعرف بعضنا عدل .. وهنا وجهت سؤالي للإثنين معا : آها أجل يبدو ان بينكما حساباً من خارج المدرسة وتريدان تصفيته هنا على أرض المدرسة ؟؟ فرد الاثنان بسرعه وقالوا : لا لا .. وزاد احدهم بالقول : السالفة مو كده يا أستاذ فارس ..
فقلت له : شنهو السالفة أجل ؟؟ فقال الطالب الثاني وبدت ملامح دمعة في عينه : أستاذ هذا الطالب يحتقرني ، وعايرني قدام الطلاب ، وكان يتكلم قدامهم عن قبيلتي .. عندها وعلى وجه السرعة نظرت إلى الطالب الأول وقلت له : هل أسئت لزميلك فعلاً ، فقال : لا لم اوجه له أي إساءة أبداً ، ولم اقصد اصلا اي اساءة من كلامي له شخصياً ، ولكن ربما فهم من كلامي أن اقصد الاساءة له ، ولكن ابدا لم اقصد .. وزاد على كلامه بالقول : انا وهو مثل الاخوان ، ونمزح دائما مع بعض، وعلاقتي به ممتازة جداً .. ومستحيل اسيء له او ازعله مني .. واللي يزعله يزعلني ..
وهنا أحسست بان ملامح المشكلة قد بدأت في الوضوح ليبدأ الحل في الانطلاق .. فقلت لهذا الطالب : أنا لا أصدق ما قلته عن علاقتك وصداقتك مع زميلك ، ولو كان كلامك صحيح لكانت لديك شجاعة في اثبات ما قلته بالفعل وليس بمجرد اقوال وكلمات تعبر بها أمامنا ، وتقدر تسوي عليها مؤلفات.. فرد الطالب وقال : ايه انا عندي شجاعة اثبت هالشي لك يا استاذ .. فقلت له : اتفضل اثبت لنا بنشوف .. فقال لي : انت قول يا أستاذ كيف تبغاني أثبت لك وأنا حاضر.. فقلت : الأمر سهل جداً .. وما يستدعي منك الا شي واحد فقط .. انك تقول الان الى زميلك قدامي هالكلام : إذا كنت انت اللي بدأت بالقاء الكتاب علي فأنا مسامحنك ، وأما إذا كنت انا أول من ألقى عليك الكتاب فأطلب منك أن تسامحني .. وفعلاً .. قال الطالب لزميله هذا الكلام ، ولم ينقص منه حرفاً ..

وهنا توجهت للطالب الثاني بالقول : وانت هل تملك الشجاعة ايضا لترد على مبادرة زميلك .. فرد بالقول : نعم .. وانا ايضا اقول نفس كلامه .. واطلب منه يسامحني إذا كنت أنا اول من ألقى ، وانا من جهتي مسامحنه إذا كان هو أول من ألقى .. عندها طلبت منهما ان يصافحا بعضهما .. وعلى الفور تصافحا .. بعدها قلت لهم : لن اكتب عليكما تعهدا بعدم القيام بذلك ، ولكن اتمنى أن لاتكررا هذا الأمر مجدداً .. فقالوا مع ابتسامة في وجهيهما : إن شاء الله ..

ثم قلت لهم : اليس من الأفضل لكما أن تعودا إلى داخل فصلكما بدلا من أن تظلا واقفين هنا ، حتى لايأتي الوكيل لكما ويفتح الموضوع من جديد .. فقالوا : إيه افضل استاذ فارس .. اطلب لنا الأذن من الاستاذ حتى يسمح لنا بالدخول .. وفعلا طرقت الباب على زميلي .. وغمزت له غمزة بعيني ، وقلت له : خلاص المشكلة انحلت ، ونتمنى تسمح لهم بالدخول .. فسمح لهما بالدخول ..


انتهى الموقف .. واترك التعليق لكم .. يعطيكم ربي الف صحة والف عافية ..

هناك 12 تعليقًا:

النبراس يقول...

السلام عليكم
لااعلم يوم الخميس علقت واليوم لا ارى لي تعليق >> حاجه غريبه عجيبه ؟؟!!
ع العموم تصرفك سليم جدا جدا جدا وحقيقة تستاهل تكون مرشد اجتماعي
ربي يوفقك ويسهل امورك
ماخبرتنا خيو عن سالفة النقل ؟

فارس الابداع يقول...

اختي الكريمة النبراس عليكم السلام والرحمة والاكرام ..
لقد قرأت تعليقك الذي قمتي بوضعه هنا يوم الخميس الفائت ، وللأسف فقد تم حذفه بسبب خطأ تقني صدر مني ، لذا أرجو ان تتقبلي عذري لحدوث هذا الخطأ الغير متعمد ..
والله إذا راح يجيبوني إلى عند باب بيتنا فما عندي مشكلة أصير مرشد إجتماعي وثقافي ايضاً ..
الله يوفقك أختي لكل خير ..
وبالنسبة لنتيجة النقل فسوف اقوم بكتابة مدونة خاصة بها ..

مـــلك يقول...

الســـلامـ ..؛

طــال غيـابي عن هذة الزاوية مع متابعتي المستمرة لهـا ..

كاذكرته هنا ذكرني كثيرا في " يوميات استاذ مع طلابه " .. << نفتقدها كثيرا
كما ان لها ذكريات جميلة ورائعة حتى لنا كـ قراء لها ..

أحـببت ان اطمـن عن حركة النقل هذة السنـة ..؟!

موفق اخي فارس اينما كـنت :)

فارس الابداع يقول...

عليكم السلام ورحمة الله أختي الكريمة ملك ..
نعم أختي ملك لقد طال غيابك كثيراً عن بوح أناملي ، وقد اشتاقت المدونة كثيراً لهذا التواجد ..
بالنسبة لهذه المدونة هي احدى حلقات يوميات مدرس مع طلابه ، حيث لم تنقطع هذه اليوميات أبداً ، وانما كان يحدث لها مد وجزر بحسب ظروفي وتوفر الوقت المناسب لي للكتابة .. واحيانا اقوم بوضع بعضاً منها هنا في بوح أناملي بعد ان استقلت عما كانت عليه سابقاً ..
راح تطمئني بإذن الله على ما صدر عن حركة النقل لهذا العام قريباً إن شاء الله ..
الله يوفقك اختي ملك لكل خير ..
وعساك على القووة دوووم ..

ملائكية الروح يقول...

...السلام عليكم ورحمة الرب ولطفة وبركاته...

الأستاذ الكريمــ فارس الإبدآع ..

حقا تصرف رآقي جدآ وطريقة رآئعه من جميع النوآحي سوآء كانت من طريقتك في عرض مشكلتهم من شخصهم ونهاية الموقف ..

رآئع جدآ يا استاذ ومثل شخصك يُعتبر من المثاليين ..

موفق لكل خير
دٌمت برعاية المولــى

رنيم الاحلام يقول...

مســاء الخير ,.,

أكملنا أسبوع ونحن ننتظـر نتائج النقل !!

إن شاء الله تكون مُبشرة بخــير ..

فارس الابداع يقول...

اختي الفاضلة ملائكية الروح عليكم السلام ورحمة الله وبركاته ..

ليس من باب المثالية ولا من باب فرض الخبرة والتجربة ، وإنما من باب النظام واعطاء كل ذي حق حقه ، هو ماجعلني أن استمع لما جرى من وجهة نظر الطرفين ، حيث سيكون لكلام كل واحد منهما أثر في معالجة الموضوع إذا ماتم إدارة الأمر نحو وجهة الحل وفض النزاع ، وايضا فإن المعلم ان ينبغي دوره دائما بهذه المنهجية لو توفر له الوقت الكافي فعلاً ، ولذا وجدت نفسي في موقع من يطرح نفسه قاضيا او طرفاً محياداً ووسيطاً لحل هذا الاشكال البسيط والعادي جدا جدا .. وهو درس تربوي مفيد لمن يرغب باقتحام هذا المجال ..

يعطيك العافية أختي الكريمة .. وتقبلي مني خالص تحياتي وشكري وتقديري ..

فارس الابداع يقول...

مساء النور اختي الكريمة رنيم ..
اهلا وسهلا بك .. وحياك الله وبياك ..
لقد تعمدت الاعلان عن نتيجة حركة النقل لهذا العام بسبب تزامنها مع مناسبة أخرى تخصني وفارسة الابداع ..
وسوف أقوم باخباركم بالنتيجة بأقرب وقت إن شاء الله ..
تقبلي مني خالص تحياتي وشكري وتقديري ..

ضوء القمر يقول...

صباحٌ مشرق لك أستاذنا المبدع فارس

من الجميل أن نحكم فكرنا وعقليتنا في جميع الأمور
وأن نتسم بالحلم الجميل ومحاولة تشتيت كل مايجبرنا
لأن نكون في عالم الغضب ومايثيره هذا العالم للنفس

فمثل هذه المواقف نحتاج لكثير من الحلم والحكمة
وتثبيت كل ركيزة ربما تكون المسألة بسيطة لدى البعض
ولكنني أجدها العكس فهي تحمل الكثير والكثير
فيما طرح من جوانب عدة

بدءاً بتفصيل تلك الحادثة وكيف وقعت
إلى معرفة مدى تلك العلاقة فيمابنهما
إلى مدى التوافق فيما بين شخصيتهما
التي بها ركزت على قيمة هذه العلاقة
التي ربطت بينهما
مماجعل تصرفاً غير مبالي لكل إهتمامهما
مجرد لحظة غفلة لربما خسرا بعض
لغضب وجهلٍ ما لدى تفكيرهما السطحي
لوهلة خاطفة للعقل

ولكن حلمك فارس والتأني لتفكيرك الهادىء
والسليم قد أستخرجت هذه المعضلة
بسلاسة جعلت الرؤية واضحة
التي بها نرى خطاً فاصلاً قد أضاء كل عتمه

درسٌ قيّم نراه في كثير من أمور حياتنا
ففي كل موقف مهما كان بسيطاً أو ليس مهماً
إلا أننا نستخرج منه الكثيرمن القواعد
التي نتبعها بأسلوب وقائي لمواجهة أي معضلة
في هذه الحياة

ومرة أخرى أخلاق الشخص ومدى حكمته
هي التي تساهم في إنجاح مسيرة حياته
وهذا ماأجده في قلمك وفي تفكيرك فارس

هنيئاً لنا بك وبفكرك النيّر
تحياتي

فارس الابداع يقول...

صباح مليء بالنور أختي الكريمة ضوء القمر ، وأهلا وسهلا بك في بوح أناملي ..
رد رائع ومميز حفزني على ان أبوح لك هنا ببعض ما يخص هذا الموقف الذي استعرضته هنا .. فالموقف بالنسبة لي هو موقف عادي وعادي جدا ، ولكني أحسست أن بامكاني أن لا أجعله يكون كذلك .. وذلك من خلال اتباع الحكمة والتصرف المبني على التزود بالمعلومات الصادرة من أطراف الموقف مباشرة ..

ولأن الناس أعداء لما جهلوا ، فقد كانت المعلومات التي حصلت عليها من فم الطالبين خير معين لي لتسوية الموقف بينهما بطريقة مختلفة عن الاسلوب التقليدي ، ولأني أعطيت كل واحد منهما الفرصة ليقول مالديه فقد كان ذلك أيضا عاملا مساعداً لي لتوجيههما نحو حل المشكلة ، وايضا باتجاه عودة الأمور لمجاريها فيما بينهما ، أقلها في ان يعودا إلى الفصل دون ان يحمل أي منهما على الآخر ، بل إن كل واحد منهم سيعتقد بأنه قام بمبادرة شجاعة تستحق القيام بها ، لأنها ستجعله محافظا على تاريخ طويل من الصداقة امتد على مدى أكثر من ثلاث سنوات ، وهذا درس لكلا الطالبين بأن لايسمحا لمواقف كهذه أن تلغي تراث يخصهما وفيه مصلحة لكل واحد منهم .. وهو بالأساس يعد من صلب ومبادئ قيمنا وديينا الاسلامي ..

اختي ضوء القمر شكرا لك على تواجدك المميز والرائع هنا .. ويعطيك ربي الف عافية ..
تقبلي مني خالص تحياتي وشكري وتقديري ..

المذهلة يقول...

ماشاء الله اخي الكريم فارس
عندك خبرة في حل المشكلات
لكن ليس اي طالب تناسبه هذه الطريقة البعض قد يتمرد اكثر ..
فطلاب او طالبات المدرسة مشاغباتهم لاتنتهي بسبب الملل داخل الفصل كأحد الاسباب فما رايك ؟

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

فارس الابداع يقول...

اهلا وسهلا بك أختي الكريمة المذهلة ..
مهما كانت المشكلة ، ومهما كان الطلاب ، ومهما كانت البيئة المدرسية ، ومهما كان المدرس أو المرشد أو المدير ، فإن هناك مبادئ يجب القيام بها عند اي مشكلة نمر بها ، ومنها الاستماع إلى كل الأطراف المتنازعة او المتخاصمة ، واتاحة الفرصة لكل طرف بان يقول ما لديه ، حتى لو لم نحصل منهم على الحقيقة ، فيكفي أن الكلام الذي سيقوله كل طرف سيكون بمثابة حجة عليه ، وهو من المعلومات الموثقة والحديثة التي يمكن البناء عليها في اتخاذ إجراء معين ..

وحتى الطلاب والطالبات الذين تزيد نسبة مشاغبتهم لهم جانب يمكن مخاطبته ، وعلى المدرس أن يستفيد من تدريسه لطلاب أي فصل أو تواجده في المدرسة في أن يتعرف على الطبيعة الغالبة في الطلاب ، ومنها ينطلق للتعامل مع أي ظاهرة او مشكلة قد تواجهه .. وحتما سيكون ذلك أهون من كل الحلول المرتجلة ..
لك مني اختي خالص تحياتي وشكري ..